“为中国而教”2013年志愿者教师招募进行中

磨砺自我 肩负中国

Teach Future China

“你们之所以焦虑，是因为你们既想活得有意义，又想活得成功；你们知道你们所受的教育，让你们不只是为自己的舒适和满足而活，而是要让周围的世界因此而改变。现在，到了你们想办法实现这个目标的时候了。”

——美国哈佛大学校长德鲁?吉尔平?福斯特

《致哈佛大学08届毕业生的演讲》摘录

我们是谁？

“为中国而教” Teach Future China（TFC）

隶属于联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心。

我们以培养促进教育公平的领导者为使命，招募并输送优秀大学毕业生到农村学校或城市打工子弟学校任教两年，并为志愿者提供持续而系统的培训和支持，培养和集结关心教育的优秀人才，以此促进中国社会的进步！

我们为什么这样做？

我们认为，农村教育落后于城市，城乡教育差距扩大，是亟待解决的重要问题。在制约农村学生“上好学”的诸多因素中，缺乏优秀青年教师是重要因素之一。因此，“为中国而教”项目致力于输送优秀大学毕业生到农村任教两年，为农村学生提供更好的教育，以缩小城乡教育差距，促进教育公平。另一方面，我们也为支教志愿者提供持续而系统的培训和支持，帮助他们提升自我，全面发展，成为具有社会责任感和领导能力的优秀人才。

我们已经做了什么？

“为中国而教”（TFC）是从2008年在中国开始的一项公益行动，已经完成了第一期的可行性研究阶段和第二期的小范围试点阶段。目前，“为中国而教” 已有两批志愿者已经完成了两年的支教，顺利再就业；来自44所高校的91名在岗志愿者正在北京3所打工子弟学校和陕西、河北的14所农村学校任教，受到当地学生和学校的欢迎。

我们还在做什么？

免费师范生政策是国家在教师教育方面的一项重要创新，“为中国而教”项目支持免费师范毕业生去基层学校。我们愿意为去西部贫困地区县以下（包括县城）学校任教的免费师范毕业生提供支持，例如将在相邻学校任教的毕业生组成团队，工作人员定期探访、聘请当地优秀教师做导师，进行教学跟踪指导，结合教育硕士课程开展课题研究等。同时协助免费师范生培养院校对他们进行后续培训。TFC两期“未来教育家”项目已经支持43名回到甘肃、陕西、四川、云南、安徽等地任教的免费师范毕业生。

在我们团队中，免费师范生与普通志愿者将会互相交流与合作,双方将有机会在教学技能、专业知识、公益精神等方面相互学习，取长补短，共同进步。

志愿者教师在两年支教期间做什么？

努力完成好学校的教学工作，钻研并提高教学业务能力，取得教师资格证；

积极参加TFC举办的培训活动，按时提交工作报告；

根据当地学校、社区的情况，开展社会调研，组织小型公益项目。

TFC将为志愿者教师提供哪些支持？

选校：在农村地区或打工子弟学校，选择适合的合作学校；

保障：发放生活补贴、假期补贴、假期返家路费，购买保险；

培训：1个月岗前培训，每年2次假期培训、2次在岗集中培训，每学期2次探访；

TFC毕业生计划：为完成支教的志愿者提供毕业鉴定，毕业生职业转换计划和辅导，参加TFC校会活动。

我们寻找的人：

应届或毕业两年内的大学本科毕业生及研究生（专业不限）；

关注教育公平，立志用自己的两年青春时光，陪伴、影响农村学生，

富有团队合作精神，勇于接受和应对艰苦环境中的各种挑战。

支教时间：2013年9月至2015年7月

支教地点：农村学校、北京地区的打工子弟学校

现在就申请成为志愿者教师：

登录项目网站www.21tfc.org，下载并填写《2013年“为中国而教”志愿者申请表》，请按照[学校-姓名-申请志愿者教师]方式命名此文件，发至邮箱21tfc2010@gmail.com。&nb